Profesorado en Educación Inicial

Las siguientes imágenes dan cuenta de un trabajo práctico realizado por las alumnas Díaz Pamela, Requena Mariana, Stefanía Schneider y Vivas Débora para las áreas de Historia y perspectiva de la educación y Taller de Ciencias Sociales de tercer año, en  donde  detallamos el surgimiento y proceso que realizó el sistema educativo en el Nivel Inicial. Se mostró el recorrido de dicho nivel impulsado con la conformación del sistema aproximadamente a fines de 1800. A su vez mencionamos la importancia de la ley Simini impulsada en el primer gobierno peronista en los años 1946. Por último pudimos aportar información que nos brindaron a través de una entrevista dos ex alumnas del Jardín Nuestra Señora del Rosario acerca del manejo, organización y modos de acción que eran llevados a cabo en dicha institución en sus respectivas épocas. Estas respectivas imágenes que presentamos a continuación muestran el trabajo realizado por una de las ex alumnas, Gabriela Belén Garay, en tercera sec...

Quiero cuentos, historietas y novelas pero no las que andan a botón. Yo las quiero de la mano de una abuela que me las lea en camisón. María Elena Walsh Las alumnas de Tercer año, con la profesora Corina Legnazzi, de Literatura, realizamos una biblioteca ambulante. Para realizar la compra y elección de los libros de cuentos, se tuvieron en cuenta muchos de los fundamentos explicitados debajo de esta breve introducción.  También se realizó una fundamentación del proyecto de biblioteca, a partir de la bibliografía ofrecida por la profesora.  Algunas alumnas realizaron una biblioteca para cada sección del Nivel Inicial (1°, 2°, 3°), otras eligieron sólo una sección para realizar el proyecto.  La imagen que se puede visualizar,es de cuentos para las distintas secciones del Nivel. ¿Para qué sirve la literatura infantil en la primera infancia? Los libros de literatura presentan un mundo imaginario en el que los protagonistas actúan de acuerdo a pau...